При разработке школьных мультимедийных учебников нужно делать текст возможно более лаконичным. Средства "лапидаризации" можно найти среди "недокументированных возможностей" русского языка – конструкций, не обсуждаемых в школьных учебниках. Для лаконичного описания событий нужны, в частности, детальные классификации обстоятельств времени.